“萧教授，”江婉云也微笑着上前，站在祝仁身边，自然地挽住他的另一只手臂，姿态亲昵，


    “祝仁应您的邀请来听讲座，我陪他一起过来了，没打扰吧？”


    萧予薇看向江婉云，点点头：“江小姐客气了。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M祝仁能来，我很高兴。”


    她侧身，对祝仁做了个邀请的手势，


    “讲座还有十分钟开始，里面请吧。祝仁，你的位置我安排在前排，靠近过道，方便你。”


    “多谢费心了。”祝仁应道，并未过多留意两人间的客套，在萧予薇的示意下，向报告厅内走去。


    江婉云自然地跟在他身边，与萧予薇擦肩而过时，两人视线短暂交汇，又平静移开。


    报告厅内座无虚席，祝仁被安排在第一排靠边的位置坐下，江婉云在他身边落座。


    很快，讲座开始了。


    萧予薇款步走上讲台，她没有过多依赖PPT，只是偶尔在白板上写下关键的物理公式或名词，开始讲解音乐现象背后的物理学原理。


    “声音的本质是振动产生的波。”


    “而音乐，可以看作是这些声波在时间和频率上高度有序的组织。”


    她从最基本的音高（频率）、响度（振幅）讲起，解释了为何不同乐器演奏同一音高时音色会不同。


    她还提到了傅里叶分析可以将复杂声波分解为简单的正弦波，还讲了共振如何放大声音，驻波如何决定弦乐器和管乐器的固定音高。


    “……为什么某些音程组合听起来和谐，而另一些则不和谐？


    物理学认为，当音的频率成简单的整数比，如2:1、3:2（纯五度）、5:4（大三度）时，它们的波形叠加后具有规则的周期性，大脑感知为和谐。发布页LtXsfB点￠○㎡


    复杂的频率比则导致混乱的干涉，产生不和谐感，从古希腊的毕达哥拉斯到近代的亥姆霍兹，都在探索这其中的规律……”


    祝仁听得很专注，他虽然精通音乐创作和演奏，但大多基于艺术直觉和经验。


    萧予薇的讲解像是为他打开了一扇理性的窗户，让他从一个全新的角度去审视音乐的构成。


    他甚至开始思考，自己创作的《黄河长江》那宏大的结构和情感的起伏，其声学基础是怎样的？


    江婉云也认真听着，萧予薇的讲解确实条理清晰，很有说服力，只是当她看到祝仁那专注的神情时，心里微微动了一下。


    讲座持续了一个半小时，在热烈的掌声中结束。


    马校长首先走上讲台，与萧予薇握手：


    “精彩！太精彩了！萧教授，感谢您为我们带来如此高水平的跨界分享，让我们对音乐和物理学都有了更深的理解！”


    他随即转向台下，目光温和地落在祝仁身上：“当然，今天我们也非常荣幸地迎来了一位特殊的客人。


    他虽然并非我们Z大的校友，但他在近期华夏诗坛和乐坛所取得的瞩目成就，早已让他声名远扬！他就是着名青年音乐人、诗人，祝仁先生！”


    全场目光再次聚焦，掌声雷动，甚至有学生喊出“《青玉案》”和“《黄河长江》”。


    祝仁有些意外，只能欠身向大家致意。


    马校长继续道：“祝仁先生在元宵诗会上的七步七诗，堪称惊才绝艳！而他那首《黄河长江》，更是唱出了民族精神，展现了新一代艺术家和文学家的家国情怀与卓越才华！”


    “刚才，我们听了萧教授从科学的、理性的角度为我们剖析了音乐。


    祝仁先生，作为一位顶尖的文学家与艺术家，您在诗词和音乐创作中，必然对灵感与结构、情感与逻辑之间的关系有着非常深刻的体悟。


    刚才萧教授的讲座，是否也触动了您的一些思考？”


    “我们知道，伟大的艺术作品，无论是音乐还是文学，往往都既有其严谨的内在结构和逻辑，又能爆发出强大的情感力量，引发广泛的共鸣。


    比如我们都熟悉的古典名着，像《红楼梦》的结构之精巧，《水浒传》人物之鲜活，以及《三国演义》那波澜壮阔的历史画卷和深入人心的人物形象。”


    “不知道祝仁先生是否愿意上台来，结合您自己的创作经验，或者就您对某些经典作品的理解，和我们Z大的师生们，简单分享几句您的看法？


    我想，您独特的艺术视角和实践感悟，一定会给我们带来不同于纯粹理论分析的启发。”


    全场再次安静，所有人的目光都充满了期待。


    祝仁确实没想到会有这一环节，连忙摆手：“马校长您太客气了，我今天是来学习的，听了萧教授的讲座受益匪浅，不敢班门弄斧……”


    马校长却笑着坚持：“哎，祝仁先生就别谦虚了。艺术与科学的碰撞才能产生火花嘛，就简单说两句，谈谈感想，也给我们的同学们一点鼓励，大家说好不好？”


    “好！”台下立刻响起一片赞同声。


    马校长之所以这么说，盖因萧予薇之前和他打过招呼，想引进祝仁到Z大来。


    看在萧家和萧予薇这个长江学者的份上，马校长没有拒绝，但也想对祝仁考验一番。


    这便是其中之一，如果这一关都过不去，那也不用再谈别的了。


    见此情形，祝仁虽然不知马校长的用意，但也明白，话都说到这份上了，再推辞也不合适了。


    他深吸一口气，点了点头，一步一步，稳稳地，走向了讲台。


    “非常感谢马校长的邀请，更感谢萧教授刚才带来的精彩讲座。”


    “萧教授从物理学的角度，为我们揭示了音乐和谐悦耳的理性基础，这非常了不起。”


    “刚才校长也提到了，伟大的艺术作品，往往是逻辑与情感的结合体，既有其内在的结构，又能爆发出强大的情感力量。这让我想到了我们都非常熟悉的一部古典文学名着《三国演义》。”


    他没有选择接着萧予薇的演讲话题继续说下去，而是另辟蹊径，选择了从文本出发。


    “《三国演义》这部书，我们从小读到大，看相关的影视剧，对里面的人物和故事似乎都很了解。它的内在逻辑似乎很清晰，那就是尊刘贬曹，拥护汉室正统；


    它的情感张力似乎也很明确，我们为刘备的仁德感动，为关羽的忠义喝彩，为诸葛亮的智慧赞叹，为曹操的奸诈不齿。”


    “但今天，我想和大家探讨的是，”


    “这种我们习以为常的逻辑和情感，是否就是《三国演义》这部伟大作品的全部？或者说，在这层清晰的逻辑和强烈的情感之下，是否还隐藏着更复杂、甚至与之相悖的潜台词？”


    “我想从一个可能让大家感到意外的角度切入，那就是我们通常认为的《三国演义》的作者，罗贯中，他真的是传统意义上的作者吗？”