周远的声音不疾不徐，带着一种奇特的穿透力。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M
他没有用任何教学模板，也没有遵循任何常规的解题步骤。
他的方法，野。
非常野。
但又野得有道理。
“这道题，很多老师会教你们用韦达定理，对吧？然后算判别式，搞一大堆分类讨论，最后把自己绕进去。”
“麻烦。太麻烦了。”
周远在屏幕上画了一个简单的坐标系。
“我们换个思路。函数图像，记住，函数图像是你们最直观的武器。”
他三两笔勾勒出一个函数的大致走向，然后标出几个关键点。
“看到没？当这个参数a变动的时候，整个图像是在平移。那题目要求的所有解，其实就是两个函数图像的交点。一个固定不动，一个在左右横跳。我们要的，就是它们在特定区间内，必须有一个交点，且只有一个。”
“现在，问题是不是就简单了？从解方程，变成了看图说话。”
韩肃靠在椅背上，环抱的双臂不知不觉间放了下来。
他整个人微微前倾，眼神死死地盯着屏幕。
看图说话……
这个比喻，绝了。
他教了这么多年书，也讲函数图像，但他从来没用过这么生动、这么一针见血的说法。
他教的是知识点，是方法论，是严谨的逻辑推导。
而这个周远，他在教一种“感觉”。
一种数学的直觉。
这玩意儿，玄乎得很。
有的人天生就有，有的人一辈子都找不到。
可现在，周远似乎在尝试把这种玄之又玄的“直觉”，用最简单粗暴的方式，灌输给这些学生。
他能成功吗？
韩肃看向班里的学生。
所有人都坐得笔直，眼神里闪烁着一种他从未见过的专注。
那不是被纪律压制下的假正经，而是一种发自内心的，对知识的渴求。
他们……听懂了。
至少，他们觉得自己听懂了，并且愿意顺着这个思路去攻克下一道题。
这就够了。
对于高三的学生来说，信心比黄金还珍贵。
韩肃的心情很复杂。
有被冒犯到的不爽，也有看到学生状态变好后的欣慰，更多的，是一种颠覆认知后的茫然。
原来课还能这么上？
原来学生还能这么教？
他这个南开大学数学系毕业的研究生，在这一刻，竟然对自己的教学理念产生了一丝动摇。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M
就在这时，教室后门那块小小的玻璃窗上，出现了一张脸。
年级主任，赵荣。
赵荣五十出头，头发梳得一丝不苟，戴着一副金丝眼镜，表情向来严肃。
他正皱着眉，透过玻璃往里看。
当他看到教室里黑灯瞎火，只有一块大屏幕亮着，而本该在讲台上讲课的韩肃，居然像个学生一样坐在最后一排时，他的眉头拧成了一个疙瘩。
胡闹！
简直是胡闹！
赵荣推开后门，发出“吱呀”一声。
他没有立刻发作，而是先扫视了一圈全神贯注的学生，然后把目光定格在韩肃身上，对着他招了招手，示意他出来。
韩肃心里叹了口气。
该来的还是来了。
他站起身，悄无声息地走出教室，然后顺手把门带上。
“老韩，你这是搞什么名堂？”赵荣压低了声音，但语气里的质问意味十足，“晚自习时间，你不带着学生做题复习，让他们聚在这里看电影？”
“赵主任，您误会了。”韩肃推了推眼镜，表情平静，“这不是电影，是数学课。”
“数学课？”赵荣的调门高了一点，“哪个老师上课需要关灯拉窗帘，搞得跟做贼一样？你别告诉我，这是什么新出的沉浸式教学法。”
他的话里带着明显的讽刺。
“不是我们学校的老师。”韩肃解释道，“是一个网络主播的公开课。”
“网络主播？”赵荣的脸色瞬间就沉了下来，“韩肃！你是不是糊涂了？高三了！马上就要高考了！你让学生们宝贵的复习时间，去看什么乱七八糟的网络直播？那些人是什么水平？有教师资格证吗？懂考纲吗？讲错了东西谁负责？”
一连串的质问，像是机关枪一样扫了过来。
韩肃没有慌，他只是平静地看着赵荣。
“赵主任，您先别激动。我也是没办法。”
“没办法？”
“您知道潘锦吧？就那个之前月考数学考了146分的女生。”
赵荣当然知道，这事儿都成了他们年级组的头号新闻了。
“就是她推荐的。她说这个老师讲得特别好，能让她开窍。一开始我也不信，所以今天特意过来看看。”韩肃语气诚恳，“我看了一节课，这个主播，确实有两把刷子。”
他没说周远比自己强，只说他有两把刷子。
这是他作为名校毕业生的最后一点骄傲。
“他能把很复杂的题，用很简单的方式讲明白。学生们听得进去。”韩肃顿了顿，补充道，“我觉得，换个学习方式，刺激一下他们麻木的神经，也许是件好事。”
赵荣盯着韩肃看了半天，脸上的怒气渐渐消散，取而代之的是一种审慎和怀疑。
他知道韩肃这个老师，业务能力强，人也傲气，平时很看不起那些花里胡哨的教学方式。
能让他亲口承认“有两把刷子”的人，恐怕真有点东西。
但是，规矩就是规矩。
“老韩，我理解你想提高学生成绩的心情。但是，这种直播教学，终究是不靠谱的。背后是什么人，什么目的，我们都搞不清楚。”赵荣的语气缓和下来，但态度依旧坚决，“下不为例。别因为这些旁门左道，耽误了学生们正常的复习节奏。”
“我明白，主任。”韩肃点点头，“就这一回，让他们看完。”
赵荣又朝教室里看了一眼，学生们依旧纹丝不动地盯着屏幕，他不好再多说什么，只能摆了摆手，转身走了。
韩肃看着他消失在走廊尽头，松了口气，重新推门回了教室。
时间一分一秒地过去。
当屏幕上的时钟跳到十点半时，周远放下了手里的笔。
“好了，同学们，今天就到这里。时间不早了，大家早点休息。”
话音刚落，帷幕上的弹幕瞬间爆炸了。
“啊？这就结束了？”
“别啊周老师！再讲一道！就一道！”
“我靠，感觉刚开了个头，怎么就没了？我还能再学八个小时！”
“老师我给你刷礼物！求你加钟吧！”
一个坐在前排的男生立刻嚷嚷起来：“不行啊！周神的直播间，礼物功能是关的！”
他一边说，一边把手机操作界面投了上去，果然，赠送礼物那一栏是灰色的，无法点击。
“卧槽？还有主播不收礼物的？这图啥啊？”
“这你就不懂了吧。”潘锦回过头，带着几分骄傲解释道，“周老师说了，他直播是做知识分享，不是来赚钱的。学生不需要花钱，有这个心，就好好学习。”
“牛逼！”
“这格局，绝了！”
“呜呜呜，周神简直是教育界的清流，爱了爱了！”
“等我考上百川大学，我一定请周神吃饭！顿顿请！”
教室里顿时一片赞叹和议论。
屏幕那头的周远，似乎也看到了弹幕。
他笑了。
那是一种很干净的笑，不带任何杂质。
“礼物就别刷了，没开。你们还是学生，把钱留着买点好吃的。”
“至于说考上大学请我吃饭的，我可记下了啊。欢迎你们来百川大学找我玩，不过说好了，得你们请客。”
他的话引得弹幕里又是一片“哈哈哈”和“一言为定”。
“今天之所以十点半就下课，是考虑到有些走读的同学回家太晚不安全。”周远继续解释道，“大家放心，这个周末我会加播，把今天没讲完的专题给你们讲透。行了，都去睡觉，养足精神，明天继续战斗。”
说完，他对着镜头挥了挥手。
“同学们，晚安。”
唰。
直播间关闭，帷幕瞬间暗了下来。
教室里的灯被打开，刺眼的光线让所有人都下意识地眯了眯眼。
但每个人的脸上，都没有疲惫，反而写满了亢奋和意犹未尽。
“妈的，太过瘾了！”
“我第一次觉得上数学课跟打游戏一样爽！”
“那个图像平移的思路，简直神了！我之前怎么就没想到！”
学生们叽叽喳喳地讨论着，兴奋地挥舞着拳头，整个教室都充满了快活的空气。
韩肃站在教室后面，看着这群打了鸡血一样的学生，心里百感交集。
他知道，自己该做点什么了。
他清了清嗓子，走上讲台。
原本喧闹的教室，立刻安静下来。
所有人的目光都聚焦在他身上，带着探究和一丝丝的紧张。
他们不知道老韩会怎么评价这件事。
是批评他们不务正业，还是……
“感觉怎么样？”韩肃开口了，声音很平静。
学生们面面相觑，没人敢先开口。
“不过瘾，对吧？”韩肃又问。
“对！”一个胆子大的男生喊道。
“还想学，对吧？”
“想！”这次是几十个人一起喊。
韩肃的嘴角，终于露出了一抹笑容。
“很好。”
他拿起一根粉笔，在黑板上用力地写下两个大字。
冲刺！
“从今天起，调整你们的作息，把你们刚才那股劲头，全都给我用在学习上！”
他的声音陡然拔高，充满了力量。
“别管什么周远李远，也别管什么野路子正规军，能让你们提分的，就是好法子！”
“现在，给我打起十二分的精神！距离高考，没多少天了！”
“你们，能不能行？”
短暂的安静后，整个高三（6）班，爆发出山呼海啸般的回应。
“我们能行！”