【还有另外一位，隔着屏幕都感觉他快要碎了。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M】


    【“你空这么大，是想租给雪王吗？”】


    【“你确实没有学术不端，你在瞎胡写呀。”】


    【“你的引言让我感觉你想改变世界。”】


    【“哇，600个字全是逗号，你要不跟我孩子一块去学学小学语文？”】


    【“你让我对我的执教水平充满了怀疑。”】


    【“你别让任何人再看一眼你的论文了，也别说你是我的学生。”】


    【导师的文学修养，在这一刻达到了巅峰。】


    “这是理工科的导师？”


    这层出不穷的言语和各种或形象或抽象的修辞手法，再加上引经据典的说法，


    让观众们叹为观止，


    “确定不是文学类或者语言类的吗？”


    宋朝，苏轼开怀大笑，


    “果然，就像后世人说的那样，‘苦难是文学的温床’，


    凡是苦了难了，这小词儿还真是一套又一套地来啊~”


    虽然嘴上实在幸灾乐祸，他可太知道其中的辛苦了，


    苏轼门下的学生有很多，别人只知道苏轼手下人才济济，


    那些“苏门四学士”和“苏门六君子”张口就来。


    可人一多，群众基数一大，人群中难免混进来一些什么，


    混进来一些“人才”，那几个真是光看上一眼就头大。


    有的时候，苏轼被贬走的时候，也会缓口气。


    “呼，终于不用面对那几个。”


    然后，就是心情过山车，从大喜到大悲，其中的距离也不过就是一道旨意的事。


    他的“好学生”，气到牙痒痒的“好学生”，要和他一起上路了。


    “老师，太好了，这一路上有您的陪伴，我就不怕了。地址发布邮箱 LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．ｃＯＭ”


    眼前人倒是无所谓的模样，嘴上还咧着笑。


    苏轼眼前一阵阵地发黑，


    谁要和你一块啊喂？！


    [你猜我为什么不笑。]


    [我导师：这么长一句话没逗号，你是rapper吗？]


    [我导师不给批注，我自己录音，骂了我近两个小时，之后我还得反复听。]


    [我们线下开会的时候，他老婆下课进来问为啥不开灯，


    然后我们导师头也没抬说：还开什么灯啊，这简直就是我的黑暗时代。]


    “哈哈哈哈，眼前的黑不是黑，碰上了这样的只能自认倒霉了。”


    “谁说不是呢，要我说啊，这省不省心还真不看后天的努力，


    像有的我是真的不想说，别说念书了，连种田这么简单的事都觉得难，要翻来覆去地教。”


    【导师：此招虽险，胜算却大，若成，可除两心头大患。】


    【学生：老师，论文我写好了，麻烦您帮我看看，修改一下，我们投什么期刊呀？】


    【导师：这篇论文实验你什么时候做的？是你写的吗？】


    【学生：实验室前段时间做的，是我自己写的。】


    【导师：那好，其他地方没什么问题，有个地方需要修改一下。】


    【学生：好的，老师，改哪个地方呀？】


    【导师：一作和通讯作者改成某某老师的名字，我再帮你运作宣传一下。】


    “啊？！”


    “这么明确的意思，真的没错吗？”


    “等等，万一又是大喘气呢，再看看。”


    观众们对于这突如其来的转折，惊愕和奇怪，还有更多的是失望。


    “不会吧，不会真是我想的那样？”


    众人顺着思路往下联想，都不好了。


    “不……会吧？”


    【导师：这次定叫他在学术界声名狼藉！】


    “……就知道。”


    要是没有转折那才奇怪了。


    [谁说我这学生不好了，我这学生可太棒了，用对地方的垃/圾就不是垃/圾！]


    [前面：窃//取学术成果？


    后面：你为何窃//取那位老师的学术成果~~~]


    [一招就除了导师的心腹和大患。]


    [能写出这种级别论文的应该不是心腹，应该是贾诩这种级别的。]


    “喂喂喂！”


    三国，曹魏，


    贾诩在天幕下振臂高呼，


    “怎么又是我？！这回的论文和我一文钱的关系都没有啊！”


    怎么老是那个扯到他身上，自从想通曹操不可能放他出去施展，


    贾诩就彻底躺平了。


    不躺能怎么办？


    曹操占着人又不用，他这么优秀的军事都被耽误了。


    “我的青春啊，我的大好年华啊！”


    在贾诩的想象中，他的青春就应该在战场上，年华就应该用于理想。


    其他人：是是是，您是青春了年华了，咱们就是直接不管这些，直接排着队那啥卡？


    [贾诩曹操不用也不敢放跑了，这玩意他导师可能巴不得他跑。]


    [咋滴，放到其他导师那里，写论文用他的名字么？这谁敢放走哈哈哈。]


    [古有一计害三贤，今有一论除两患。]


    [那位老师：可笑！你以为只有你有垃圾吗？谁还没有了？徒儿！把你第一稿的论文拿来！]


    [导师:你只要不在垃/圾桶，就是脱岗。]


    [我的博导:你的论文扔我们这儿，我们的研究成果能倒退30年！！]


    [“垃/圾，只是放错位置的资/源。”]


    [那位老师：没关系，我这也有一位学生是你的弟子~]


    “属实也是没想到，这故事竟然是这样的走向。”


    “不然还能怎么样？”


    “这老师连自己学生的都嫌弃得不行，更别说那啥了。”


    【“重写！”】


    【好冰冷的一句话，更冰冷的是，这句冰冷的话充斥在我的文章的每个角落。】


    【老师说把改好的论文发我邮箱里了，我点进去一看，却没发现改动的痕迹，


    直到看见致谢那一栏，发现他删掉了自己的名字。】


    【“你这个是抄的吧？一条水泥地出现了一段柏油马路。”】


    【我的开题，老师就回了我的四个字，“枸史毅瘫”。】


    【突然想到“烫手的学术垃/圾”。】


    [他看了我的论文后给我发了个红包，点开一看0.09，他说我的论文一毛不值。]


    [导师：往日暗沉不可追，来日之路光明灿烂，


    这篇文章就叫“熹烂”吧。]


    “哈哈哈哈哈！”


    “四大爷的话是这么用的吗？”


    “可不是‘熹烂’嘛~”


    [导师的导师说，“这就是你指导出来的垃/圾？”这是一句话同时骂两个人。]


    [我的导师一直品学兼优，是她导师逢人便夸的得意弟子。


    但是因为我的论文，她被她导师奏了……]


    [导师：你是不是对你的毕业时间另有安排？]


    [导师：删删或许还能用。


    删完后，导师：你看，致谢还能用，继续努力。]


    [我的导师：我发现我们有的同学发现了新的科学领域。]


    [老师说，这篇论文我甚至没有可以插手的空间。]


    [发给导师，导师说什么脏/东西晃了一下]