刘简之从新闻部出来，快速走下楼梯，开车直奔东京监狱，他把地图拿出来，然后开着车，慢慢从东京监狱驶向刑场。地址发布邮箱 LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．ｃＯＭ
美由纪的情绪失控，是刘简之故意激起的。
因为他想造成一种印象，接下来的行动，跟他佐藤彦二没有任何关系。
刘简之花了整整一个小时，把附近能够通行的道路都走了一遍，然后下了车，把不能通车的小巷走了一通，在地图上标下各种记号。
临近中午时，刘简之上了车，在一个街口迎面碰见了中村雄二。
“佐藤君，你怎么在这儿？”中村雄二把头伸出车窗问。
“我找一个报料人。他说有两个宪兵被杀了。”刘简之说。
“找到了吗？”中村雄二问。
“没找到。这儿太复杂了，我转了半天，转不出去。”刘简之说。
“跟着我走吧。”中村雄二说。
“好。”刘简之原地倒车，跟着中村雄二左拐右拐。
中村雄二把车停了下来，走下车。
“从这儿出去，就是东京监狱。”中村雄二说。
“我要去杀死宪兵的现场，你把我带到这儿来干什么？”刘简之道。
“宪兵被杀现场，我们已经清理了。给你们报道用的通稿，下午我就会交给你们东京广播电台和东京各大报。”
“我怎么回去？”
“你从来没有走过这条路？”
“没事我跑到这儿来干什么？”
“那好，你跟着我，先到宪兵司令部，然后再回你们广播电台。”
“不用。到了我熟悉的路段，我就自行走了。”刘简之说。
“好吧，随你。”中村雄二说。发布页Ltxsdz…℃〇M
刘简之跟着中村雄二走了一段，觉得差不多了，就把车在路边停了下来，走进一家面馆。
“先生，您吃点什么？”店小二问。
“除了面条，还有什么？”刘简之问。
“我们这儿是面馆，只有面条。”店小二说。
“那就要一碗面条。”
“什么面？”
“随便什么面。”
吃完面条，刘简之走了出来。然后开着车，慢慢前行。
实施营救北田和矢计划，现在仅剩最后一关----征得宋督导的同意。
路过神田学校。
见到“神田学校”的牌子，刘简之想起了明子邀请他去学校看看的话，便把车在神田学校门口停了下来。
“我找明子老师。”刘简之对看门的人说。
“您稍等。”
过了一会儿，看门人走出来。
“对不起先生，明子老师正在观摩示范课。”
“我是东京广播电台的记者，我能进去观摩一下吗？”
“佐藤君！”
刘简之扭头一看，中江校长笑吟吟地走了过来。
“这位先生想观摩示范课。”看门人说。
“好啊，佐藤君，你跟我来。”
刘简之跟着中江校长，走进一间教室。
教室的黑板上，挂着三个日本兵的头像。一个男教师正在给学生上课。
明子和十几个老师坐在一旁，见中江校长领着刘简之走进来，朝刘简之笑了笑，让出座位。
“同学们，你们知道，这三个人是谁吗？”上示范课的男教师问。
学生中有不少人举起手来。
“中江同学，你来说说。”
叫中江的小学生站了起来。
“这是肉弹三勇士。左边的是作江伊之助，中间的是江下武二，右边的是北川丞。他们都是我们日本的英雄。”中江同学说。
“很好。中江同学，你能给我们说说这三位勇士的事迹吗？”
中江摇头。
“你坐下！那么，谁能说出这三勇士的事迹呢？”
一些学生举起手来。
“大谷同学，你来说说。”
大谷站了起来。
“昭和七年二月二十二日的凌晨五点，我们的大日本皇军的一支部队，正在向上海的中国军队发起进攻。中国军队顽强抵抗，日本军人接二连三地倒下。”
男教师点着头。
大谷得到鼓励，继续说道，“这个时候，班长命令先将爆破筒的引信点火。作江伊之助、江下武二、北川丞三位工兵握紧点着火的爆破筒，向铁丝网的方向前进，用力向铁丝网丢出爆破筒。”
“继续说。”
“一时之间天摇地动，发出了轰隆隆的爆炸声。我们的步兵队伍见机不可失，开始进行突击。”大谷眉飞色舞地说。
“说的好，大谷！后来呢？”男教师说。
“后来，作江倒了下来。班长说，“作江，做得好。你有没有什么要交代的呢？”作江回答，“没有。我们成功了吗？”班长让作江面对着已经击破的铁丝网，大声地说“看吧！队伍已经突破了那里，正向前突击。”“天皇陛下万岁。”作江这么说，然后，安静地闭上眼睛。”
“你坐下。”
大谷坐了下来。
教师问：“刚才大谷说的对不对呀？”
学生齐喊：“对！”
男教师道：“以后，同学们长大了，成了天皇的武士，应该怎么办？”
中江大声说：“向三勇士学习，为天皇做光荣的肉弹！”
几十个学生跟着小江高喊：“做肉弹！做肉弹！做肉弹！”
八木明子看着学生，无奈地摇摇头。
“佐藤君，你有什么感觉？”中江校长问。
“这些学生多大？”刘简之问。
“十一、二来岁吧。”中江校长说。
“您的儿子也在他们中间吗？”刘简之问。
“也在啊。带头喊做肉弹的学生，就是我的儿子！”
“这些孩子应该是被保护的对象，而不是去做什么肉弹。中江校长，你觉得呢？”
“您不赞成？”中江校长问。
“如果我有个十岁的儿子，绝不会让他受这种教育。”刘简之说。
男教师走了过来。
“你的课很精彩。”中江校长说。
“谢谢校长夸奖。这位是……”
“我是东京广播电台新闻部的记者，我叫佐藤彦二。”刘简之说。
“东京名记，久仰久仰。”
“您觉得您的课上得怎么样？”刘简之问。
“学生的反应，就是最好的证明。我认为学生全都受到了教育！”
“我可不可以向参谋本部建议，让您去中国战场体会一下做肉弹的感觉？以便你今后课上得更好？”
“……”
男教师看看中江校长，不知说什么好。
“可以吗？”刘简之继续问道。
“我只是……只是……按照教材，把知识教授给学生。”
“也就是说，您想让学生做的，您自己并不愿意做？”刘简之问。
“您会报道我今天的讲授吗？”男教师问。
刘简之摇摇头。
“没有报道价值。”刘简之说。“我也阻止不了。”
中江校长有些尴尬。