取舍，也就是说，一部分人的学习将会被放弃，他们只能按照乌姆里奇那种照本宣科的方式度过剩下的时间。发布页Ltxsdz…℃〇M


    但是，


    “这不合适。”


    说话的是潘西，这让其余人不禁侧目。


    骄纵、目中无人、高傲，这是外界对潘西的印象，就算她当了级长，大家也依旧是这么认为的。


    而且她是斯莱特林。


    可安东尼提出的这个方案却遭到了她的反对。


    潘西把所有人脸上的疑惑和不信任收入眼底，傲慢地冷哼道：


    “我是斯莱特林。”


    “我知道什么该做什么不该做。”


    “别把我当成目光短浅的傻子。”


    安东尼看向德拉科，德拉科也摇头道：


    “确实不合适。”


    再看向其余级长和学生会主席，他们都冲着安东尼摇头，还有哈利，他也摇头了。


    对此，安东尼表情放松下来，胳膊也松开把手放在膝上，露出笑容，


    “很好，那看来我们达成一致了。”


    “我也不喜欢做取舍。”


    罗恩歪头看了过去，不明白他既然不喜欢为什么刚刚还要那么说，他刚想开口问，哈利和赫敏一左一右戳了他一下。


    罗恩委委屈屈地闭上了嘴。


    好吧，他知道他笨。


    所有人都不能被放弃，但如何补习就成了问题。


    级长们和学生会主席陷入了思索。


    良久，德拉科最先开口，提议道：


    “一、二年级可以以抄写为主。”


    “这两个年级的课程基本不涉及实际应用，都是理论知识，我们可以定下指标。”


    “比如每天抄写不低于三页，每周不低于二十五页，每月不低于两章节这样。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M”


    “然后每月由我们级长出卷子，对一二年级进行考核。”


    “他们空闲时间很多，抄写完全不会影响他们学习，抄的多了自然就学会了。”


    在场都是过来人，自然明白低年级的生活有多自在快乐，因此想了想，就同意了德拉科的提议。


    “很好，”


    塞德里克赞许地点头，拿出本子把这条记上。


    “出卷子并不难，我们都是级长，考核他们很容易，我们可以仿照教授做一个小小的题库出来。”


    坎蒂丝也笑着说：


    “除了每月考核由级长负责，其余每天、每周的抄写就由他们两个年级相互监督吧，看看他们愿不愿意在对方面前丢脸。”


    “嗯嗯，不错，很好的提议。”


    塞德里克低头把这一条也记录上，然后说：


    “三、四年级呢，大家有想法吗？三年级开始就涉及实践了，大家仔细想想。”


    罗恩慢吞吞地说：


    “三、四年级的课程其实也不算多，每周也基本上能空出将近一半的时间。”


    “你有什么好提议吗，韦斯莱？”


    汉娜好奇地问。


    罗恩涨红了脸，在所有人的注视下吭哧吭哧地说：


    “嗯，我是说三、四年级也可以抄写，然后三年级的实践课程由四年级学习好的一部分人教导。”


    “在周末教导，公共休息室可以给他们提供空间。”


    “四年级可以由五……呃……或许六年级，六年级不是等级考试年。”


    罗恩想到自己今年要考试，连忙改了口，忐忑地看着众人。


    “继续，韦斯莱。”


    帕德玛轻声鼓励他。


    罗恩深吸一口气，说：


    “我们其实每周只有两节黑魔法防御术课，每节课45分钟，加起来一个半小时，其实不算多。”


    “我们完全可以利用周末，大家都早起一小时或者中午不睡觉。”


    “周六是四年级教三年级，周日是六年级教四年级，然后早上是两个学院，中午是剩下两个学院。”


    “这样对三个年级来说压力都会小一点。”


    塞德里克和坎蒂丝双眼一亮。


    这样确实很不错，四年级既要教课又要上课，难免会很忙。


    但他们可以相互把时间错开，比如四年级周六早上教课的学生，周日就安排到中午上课，反过来也一样。


    免得他们周末两天都要早起，或者两天中午都无法休息。


    而六年级学习压力本身就很大，教导低年级毫无疑问会耽误自己，每周只教导一次，还是多人轮流执行，这会轻松很多。


    德拉科眉头一挑，眼带惊讶，


    “韦斯莱，真难为你能想到这些，那地点呢？实践可不能在公共休息室。”


    赫敏接道：


    “可以就在这间教室，对外就说大家只是想找地方练习一下，只不过人数多了点而已。”


    “如果罗恩刚刚说的魔法部通知又出来，我们还可以按照教导者人数分成三到四个组，随便找个地方度过这一个半小时。”


    “实在不行，我想麦格教授她们会愿意提供自己的教室的。”


    这样也行，虽然安排可能粗糙了点，但他们目前也想不到更合适的方法了。


    “可以先推行一个月，看情况调整。”


    塞德里克果断拍板，把三、四年级的教学安排也记录了下来，然后坎蒂丝说：


    “剩下三个年级我有点想法。”


    大家向坎蒂丝看去，她对着众人颔首，又抬下巴点了点“包厢”外面，


    “我们，还有他们，都有能力自学，或者相互间指导，因此我不担心咱们这群人要怎么学习。”


    “但每个年级都有一批人成绩倒数，他们有的是无心学习，有的是学不好，怎么教导他们是个问题。”


    “我们的确不能放弃任何人，但也不应该在对方身上浪费过多精力，我们自己也还是学生呢。”


    厄尼·麦克米兰连忙插了一嘴，会议说了这么多，他还一句话没说过呢，


    “纳什主席，一到四年级也有这些人。”


    坎蒂丝懊恼地拍了下脑门，


    “糟糕，我把他们忘了。”


    “那么你们有什么想法吗，针对这些年级倒数的人？”


    话音刚落，潘西立刻飞快算了起来，


    “现在霍格沃茨每年级人数在一百三左右，大约有40%的人成绩不理想，也就是50-55人。”


    “平均到每个学院，也都有13、4个。”


    “这个人数不算少。”


    哈利插了一嘴，纠正她，


    “不能这么算，斯莱特林和拉文克劳学院这类学生比较少，人数多的是格兰芬多和赫奇帕奇。”


    “不同学院需要耗费的精力不同。”


    这话不好听，但却是事实，在场的格兰芬多级长和赫奇帕奇级长听了，也只能无奈耸肩。


    安东尼淡定道：


    “我觉得不用太在意，院长他们也没对那些人特殊关照过，所以我们也不需要。”


    “我们只需要他们接受到了正常的教学知识，却并不一定需要让他们都掌握。”


    “他们要真的学不进去，邓布利多校长都无法帮他们拿到一个O。”


    “不管怎么说，我们尽心尽力了，他们要是不愿意，不来参加就行。”