“快看！康健！是计科院那个康健！”


    “我说昨天论坛里传的是谣言吧！看看，公安机关的表彰信！还有锦旗！”


    “不仅没干坏事，还在派出所救了火？太牛了吧！”


    “这哥们儿真是够倒霉也够厉害的，被冤枉进去，结果顺手立了个功……”


    “这才叫清者自清，而且是以这种高光方式！”


    议论声充满了惊讶、赞叹和钦佩。发布页LtXsfB点￠○㎡昨天还在论坛某个阴暗角落里发酵的污名，在这一刻被阳光下鲜红的表彰信冲刷得荡然无存。


    中午十二点，校园广播准时响起。先是例行播放了一段轻音乐，接着，播音员用清晰而富有感情的声音说道：


    “各位老师，各位同学，中午好。现在播报一则特别表彰通知。昨日，我校计算机科学与技术学院大二学生康健同学，遭遇误会，被带至派出所配合调查。在此期间，派出所突发火情，康健同学临危不惧，冷静判断，英勇协助民警进行初期火灾扑救和隔离，为控制火势、避免更大损失做出了重要贡献，充分展现了我校学子高度的社会责任感和良好的综合素质。今日上午，新城公安分局城西派出所领导专程来校，送来锦旗和表彰信，对康健同学的行为予以高度赞扬。学校在此对康健同学提出通报表扬，号召全体同学学习他沉着冷静、见义勇为的优秀品质……”


    广播的声音回荡在校园的每一个角落。发布页Ltxsdz…℃〇M食堂里，宿舍区，林荫道上，许多人都停下了手中的事，侧耳倾听。认识或不认识康健的人，都在谈论着这个逆转的故事。


    而与此同时，另一份处理决定，也由学院辅导员正式通知到了当事人。


    在学院办公室里，鲍闯低着头，脸色红一阵白一阵。刘老师将一份盖有学校公章的处理决定文件放在他面前。


    “鲍闯同学，鉴于你在未经任何核实的情况下，仅凭道听途说，就在学校网络论坛发布针对康健同学的严重不实信息，使用煽动性标题和语言，造成恶劣影响，严重损害了康健同学的名誉，也扰乱了校园秩序。经学校研究决定，给予你记过处分。希望你深刻反省，认识到随意发布不实信息、煽动网络舆论的严重后果，以后引以为戒。”


    鲍闯嘴唇翕动了几下，想辩解什么，但在确凿的公安机关表彰和学校严肃的处理决定面前，任何话都显得苍白无力。他最终只是懊悔地垂下了头，在处分通知上签了字。


    康健一觉睡到中午，吃过午饭后给杰克教授打了电话，约了下午见面。


    康健站在“杰克心理研究与咨询中心”那扇厚重的胡桃木门前，深吸了一口气，才抬手敲了敲。门内传来一声温和的“请进”。


    “康健同学，请坐。” 杰克教授示意康健在对面的椅子上坐下，似乎对他的到来并不意外，“允儿今天下午没有预约。你是为了她的事而来？”


    康健点点头，双手放在膝盖上，不自觉地握紧又松开，透露出他内心的紧张和焦虑。“杰克教授，打扰您了。我……我想了解一下允儿的情况。她只跟我说了个大概，但我……我很担心。我们的情况，您应该都知道了。”


    杰克教授双手交叠放在桌上，身体微微前倾，这是一种专注倾听的姿态。“作为医生，患者的隐私是需要严格保护的。不过，鉴于你和允儿是直接相关的当事人，而她也曾签署过允许在特定情况下与你沟通部分非核心隐私的文件——主要涉及治疗中需要你配合的部分——对于一些已经明确、且你们共同经历过的现象，我可以和你探讨。”


    他顿了顿，观察着康健的表情：“你具体想知道什么？”


    “我想知道，她为什么会那样？” 康健的声音有些干涩，“只是对我……失控。我知道这听起来很奇怪，但……”


    “确实非常特殊。” 杰克教授接过了话头，他的表情变得有些严肃和探究，“康健，不瞒你说，在我多年的临床实践中，允儿的情况是我遇到的第一个，也是目前为止唯一一个特例。”


    他翻开手边的一个文件夹，里面是肖允儿的诊疗记录，但他只是示意性地看了看，并没有透露具体内容：“经过系统的评估和几次情境模拟测试——你和允儿都参与过的那些——我们可以确定一个核心事实：她对亲密接触的过度防御和随之而来的、不受控制的攻击行为，是高度‘特化’的。”


    “特化？” 康健不解。


    “意思是，这种反应几乎只针对你，康健。” 杰克教授清晰地说道，“在可控的安全测试环境下，她对上次那个叫安妤姝假扮的男性的适度靠近、触碰意图，表现出的是正常的紧张、抗拒或回避，但远未达到触发强烈躯体攻击的阈值。甚至，如果她不事先知道测试者的意图，反应会更接近普通人的范围。唯有你，一旦你的行为让她明确感知到‘亲密接触’的意图，她会立刻引发她强烈的生理唤醒和防御性攻击。”


    康健的心沉了下去，这个结论比他想象的还要糟糕。“只针对我……为什么？教授，原因是什么？是因为我做得不够好，让她没有安全感？还是……” 他想起肖允儿总是为他担惊受怕的样子，“是因为我总是让她担心？让她精神紧绷？她是不是……潜意识里害怕我会突然离开，或者出事，所以拒绝这种象征亲密的联结？”


    杰克教授没有立刻回答，他摘下眼镜，用绒布缓缓擦拭着，这是个思考的动作。“你提到的这些——安全感、精神紧张、对失去的恐惧——确实是我们在探讨的重要方向。在允儿的叙述和我们的分析中，你们共同经历的某些……非同寻常的事件，以及她在这些事件中反复体验到的、对你安危的极端焦虑和无助感，是至关重要的背景因素。”