远程课堂刚上线，屏幕那头的小朋友就把苏野问沉默了。发布页LtXsfB点￠○㎡
林薇手里的课件停在第一页。
常驻兽医刚举起记录板。
苏野看着屏幕上一排亮晶晶的眼睛，强行把嘴角压住。
“这个问题问得很有现场感。”
屏幕那头几个孩子立刻凑近。
“所以真的会骂吗？”
“鳄鱼叔叔会回嘴吗？”
“河马阿姨是不是很凶？”
苏野咳了一声。
“先纠正一下，那不是人类吵架。”
他把镜头稍微转向浅滩方向。
“动物会用声音、动作和站位表达情绪。比如不高兴、警戒、催促、占地方。”
林薇终于找到插话机会。
“对，大家可以理解为行为信号。”
苏野点头。
“河马和巨鳄体型都大，水域边界很重要。它们互相提醒，不代表可以随便模仿。”
话音刚落，浅滩那边传来一声响鼻。
河马抬起头。
“谁是阿姨？叫主任。”
苏野差点把平板扣下去。
林薇没听懂，只看到河马突然抬头，还以为它在配合课堂展示。
她立刻抓住机会。
“大家看，河马会通过鼻音和身体姿态表达情绪。它现在抬头，说明它注意到我们这边的动静。”
苏野忍得很辛苦。
“对，它注意到了称呼问题。”
林薇侧头看他。
苏野马上补充。
“我是说，它注意到了声音刺激。”
屏幕那头已经笑成一片。
有小朋友举手。
“那河马主任能不能吃饭给我们看？”
河马耳朵一动。
“这个小同志有前途。”
苏野立刻把镜头移开。
“今天不是吃播课堂。”
河马很不满。
“食堂民生怎么就不能播？”
苏野装作没听见。发布页LtXsfB点￠○㎡
他把镜头转向主池。
水面平静了几秒。
一双眼睛从水里缓缓浮起。
紧接着是鼻孔。
巨鳄几乎不动，只露出头顶一小段。
屏幕对面的孩子瞬间安静。
林薇把课件翻到鳄类结构图。
“大家注意看，它的眼睛和鼻孔都在头部上方。这种结构可以让它大部分身体藏在水里，只露出很少一部分观察和呼吸。”
巨鳄慢慢眨了一下眼。
“您好，当前水域展示服务已开启。请勿申请近距离体验。”
苏野眼皮一跳。
他赶紧对屏幕说：“所以大家记住，看到野外水域里有类似露眼、露鼻的动物，千万不要靠近。”
一个孩子小声说：“它好像客服。”
苏野说：“它确实很讲规则。”
巨鳄又往上浮了一点。
“温馨提示，规则不代表欢迎打扰。”
苏野淡定接上。
“规则的意思就是，边界要清楚。野生动物的安全距离，是保护它，也是保护人。”
林薇看了苏野一眼。
她总觉得他刚才接得太顺。
但课堂节奏确实回来了。
这时，河马不乐意了。
它从浅滩里站起半截，张开大嘴。
屏幕那头立刻响起一片惊呼。
“哇！”
“好大！”
“像门一样！”
河马很满意。
“看见没？食堂窗口级别。”
苏野抬手。
“河马主任，嘴收一下。”
河马慢吞吞合上嘴。
林薇立刻把画面接住。
“河马虽然是食草动物，但它们领地意识很强，嘴和犬齿都非常有威慑力。大家不要因为它吃草，就觉得它安全。”
苏野补充。
“尤其不要靠近水边，不要投喂，不要拍照逗它。”
有孩子问：“那它吃草为什么还这么凶？”
苏野说：“吃素不等于脾气好。”
河马听得很满意。
“这句可以写进食堂守则。”
巨鳄缓慢沉回水里。
“您好，本池支持该条守则。”
林薇看不懂它们在互动，只觉得两边动物刚好都安静下来。
她低声说：“这一段很适合剪进第一期。”
苏野说：“记得把安全提示放前面。”
下一段连线切到北坡跑道。
问题鸵鸟原本站在阴影区，训练环放在木靶旁。
镜头一过去，它立刻把训练环叼起来。
苏野眼神一紧。
“慢点。”
鸵鸟没冲。
它低头用喙推了推训练环。
一个环。
两个环。
最后硬是摆成一个歪歪扭扭的心形。
屏幕那头的小朋友立刻沸腾。
“它在送爱心！”
“鸵鸟哥哥好可爱！”
“它是不是喜欢我们？”
鸵鸟得意地偏头。
“这个形状比较亮，客官们有眼光。”
苏野默默吸了一口气。
“它现在是在进行物品摆放训练。”
林薇看着那个歪心形，表情有点复杂。
“也可以顺便讲，救助动物的行为看起来可爱，但背后可能有训练原因。”
苏野立刻点头。
“对。大家不要用亮物逗鸟，也不要拿钥匙、饰品去吸引它们。”
鸵鸟听见钥匙，脖子一僵。
苏野看它。
“今天不讲你旧账。”
鸵鸟把训练环往木靶边推了推。
“本店现在是课堂助教。”
狐獴哨兵在旁边压低声音。
“报告，助教未越线。”
“报告，助教未抢镜头。”
“报告，助教试图把心形摆正。”
孩子们又笑起来。
林薇看后台数据，眼神变了。
“预约申请开始涨了。”
常驻兽医凑过来看。
“这么快？”
林薇把平板转给苏野。
后台预约一条接一条跳出来。
自然教育团。
学校社团。
亲子机构。
还有几个明显是打卡账号的小号。
苏野看完，直接说：“时间不加。”
林薇点头。
“我也建议限流。”
苏野说：“每次只开放一个主题，十五到二十分钟。动物状态不合适，马上停。”
常驻兽医说：“还要预留休息日。不能让动物为了课堂配合。”
“写进规则。”
林薇又把打卡账号单独标红。
“这些不进预约池。”
苏野看了一眼。
“再加审核条件。机构必须说明课程用途，不能要求指定动物表演，不能要求实时展示敏感区域。”
常驻兽医补了一句。
“如果动物离开镜头，也不能追拍。”
苏野点头。
“对。动物不想上课，那就是下课。”
屏幕那头有个孩子举手。
“那我们以后还能看见它们吗？”
苏野把镜头转回自己。
“能，但要按它们的状态来。今天看见谁，是因为它们刚好愿意待在安全区域。”
林薇立刻接上。
“这也是自然教育的一部分。尊重距离，比看清楚更重要。”
河马在浅滩边打了个响鼻。
“尊重饭点也重要。”
苏野眼角动了一下。
“还有尊重它们的作息。”
苏野看向屏幕。
“今天最后一个问题。”
屏幕那头立刻刷起一排小手。
林薇随便点了一个。
一个小男孩举着本子问：“那平头哥叔叔负责什么？”
镜头外的平头哥瞬间精神了。