“可以办，但课堂不进蜂箱区。地址发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．CＯＭ”
苏野答应得很快，条件也说得很清楚。
“所有人只在安全线外活动。蜂箱远距离观察，不开箱，不取蜜，不做现场投喂。”
村民代表点头。
“孩子由家长带，人数提前登记。”
“还要分批。”林薇补充，“一次人太多，声音和气味都会干扰蜂群。”
第一次蜂箱课堂定在一周后。
花谷入口重新测量距离，外层教学区又向后挪了几米。
教学区与蜂箱之间隔着自然灌木带，只能从固定观察框看见远处箱体。
狐獴岗亭守在路线两侧。
狒狒群当天不参与驱离，只负责在外围树线上观察有没有动物靠近。
平头哥的岗位最特殊。
苏野给它准备了一块新牌子。
上面写着：不要学它靠近蜂箱。
平头哥盯着牌子看了很久。
“老弟，大哥好歹是安保部门负责人。”
“所以你负责现场警示。”
“这属于负面宣传。”
“你偷过蜂蜜吗？”
“那是早期非标准化取样。”
“你见到蜂箱会往前冲吗？”
“大哥只是职业敏感。”
苏野把牌子挂到它胸前。
“教材很真实。”
平头哥低头咬住牌子边缘。
“大哥拒绝配合拍照。”
“不拍你。你坐在最外侧，离孩子和蜂箱都远一点。”
平头哥松开嘴，勉强接受。
课堂当天，第一批只来了十二名孩子和六名家长。
每个人先在入口登记，再领取一张简单路线图。
上次带糖水的少年也来了。
他画的糖水瓶打叉图被贴在第一块白板上，旁边写着“蜂箱不接受自行投喂”。地址发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．CＯＭ
“这张图是你画的？”
一个年纪更小的孩子问。
少年点了点头。
“我上次带错东西了。甜的也不能乱喂。”
他没有躲到人群后面，反而主动站在白板旁，帮工作人员发路线图。
林薇把课程分成四个部分。
第一部分是蜜源植物。
她没有讲复杂分类，只摆出几种已经复核确认的本地植物图片和叶片样本。
“蜜蜂不是只找一种花。”
“不同季节有不同蜜源。恢复花田时，也不能为了蜂蜜只种单一植物。”
孩子们隔着透明样品袋观察叶片和种子。
任何样品都不会被带进蜂箱作业区。
第二部分是禁止乱喂。
林薇拿出一个空糖水瓶模型。
“乱放糖水可能吸引蚂蚁和其他动物，也会让蜂群争抢。”
“想帮助蜂群，最重要的是保护安全蜜源和水源。”
上次的少年举手。
“不能自己把瓶子放在提示牌旁边。”
“对。先问工作人员。”
第三部分是农药风险。
旧桶照片只展示清运前后的对比，不让孩子接触任何实物。
林薇说明花期用药登记、桶体回收和水土检测的基本原因。
“看见不认识的桶，不要靠近，不要闻，也不要自己搬。”
一名家长问：“发现后先找谁？”
“通知社区值班人和星落工作人员，记住位置就行。”
最后一部分是动物安全距离。
苏野把平头哥请到最外侧的示范点。
平头哥胸前的牌子立刻吸引了所有孩子。
“它真的会偷蜂蜜吗？”
苏野想了想。
“它以前会直接靠近，现在接受工资规则，但仍然需要监督。”
平头哥听完不乐意了。
“老弟，得加一句大哥最近表现优秀。”
孩子们只听见它叫。
苏野替它补充：“它要求公开最近的优秀表现。”
人群里响起一阵笑声。
“表现优秀的标准，就是看见蜂箱也留在线外。”
苏野指着牌子。
“不要追动物，不要摸陌生动物，也不要模仿它靠近蜂箱。”
平头哥坐得笔直。
“大哥这是用个人形象支持社区教育。”
课程进行到一半，导蜜鸟落在教学区上方的树枝上。
一个孩子抬头看它，多走了半步。
导蜜鸟立刻叫了一声。
“请勿偏离安全路线。前方无甜品领取服务。”
苏野抬手提醒孩子退回标记线。
“导航说走过头了。”
孩子马上回到队伍里。
导蜜鸟沿路线飞了一小段，又停到下一块木牌上。
“当前路线正确，请保持队形。”
它每叫一次，苏野就用简单的话告诉大家该看哪里。
花谷课堂多了一个不用排班的蜜源观察员。
课堂最后没有安排蜂蜜试吃。
孩子们的动手项目，是给教学区种一排蜜源植物。
花盆来自废弃维修点回收的完整旧轮胎。
这些轮胎已经过检测、清洗和表面封护，只放在远离蜂箱与动物通道的教学区。
每只轮胎花盆都打了排水孔，外侧刷上醒目的编号。
疣猪早早等在土堆旁。
它围着第一盆土闻了一圈，鼻子拱开表层。
“这土谁配的？底下全是细土，一场雨就得板结。”
工作人员按照土豚给出的排水建议，在底部补入合格的粗颗粒材料。
疣猪又检查第二盆。
“装太满了。浇水就往外跑，返工。”
孩子们只听见它哼哼，却能看懂它每次都在问题花盆旁停下。
苏野把意思告诉他们。
“这位包工头说，土不能压太实，也不能装太满。”
一排小手重新调整土面。
种下的是已经完成种类复核和安全检查的本地蜜源植物幼苗。
旧箱中通过活性测试的种子仍在小范围育苗，不直接交给孩子撒播。
每个花盆只种规定数量，标签写明植物名称、浇水频率和负责人。
疣猪走到最后一盆前，终于没有拱土。
“这一排勉强达到交付标准。”
苏野宣布：“包工头验收通过。”
孩子们欢呼起来。
平头哥在远处哼了一声。
“种几盆花有啥可激动的，大哥今天坐着没动才叫高难度任务。”
“你的自律表现也登记。”
“这还差不多。”
第一堂课按时结束。
十二名孩子沿原路线离开，没有人越过蜂箱安全线，也没有人留下食物和垃圾。
养蜂志愿者随后观察箱口，蜂群活动没有异常变化。
村民代表把签名表交给林薇。
“下一次我们可以少带人，多让家长先学规则。”
“先复盘今天的问题，再决定下一场。”林薇说。
苏野看向教学区的一排轮胎花盆。
从涵洞蜂巢、农药桶，到旧花田、试验蜜和蜂箱课堂，这条线终于有了稳定的落点。
社区不再只给星落送草料。
他们开始一起维护蜜源、学习边界，也能看见生态修复带来的实际回报。
当天夜里，狐獴哨兵忽然从北坡土堆上站起来。
“报告！北边有一群东西在叫，像狗，但不是狗！”