自然课堂的备用钥匙完成编号核对后，没有当天插进门锁。发布页LtXsfB点￠○㎡


    林薇先向托管方取得白天安全勘查授权。


    课堂位于水塔下方旧建筑带，与果园主路之间隔着一段废弃步道。


    白背秃鹫从高处观察屋顶。


    瓦面有两处塌陷，边缘没有大型动物活动痕迹。


    猎豹沿外围查路，排除新鲜人迹、捕兽装置和大型猛兽气味。


    狒狒群只从窗外和屋檐观察内部。


    它们没有掀瓦，也不钻进破窗。


    “屋里没有大块头。”


    狒狒王从高处报告。


    “有小东西跑墙，柜子后面很多。”


    苏野把信息交给技术员，勘查队才进入第一道安全线。


    建筑人员先测墙体和屋顶受力。


    电工在门外切断独立线路，确认旧插座没有带电。


    门锁使用托管方保管的授权钥匙开启，灰鹦鹉交出的备用钥匙只做匹配，不直接代替资产流程。


    室内先自然通风，再进行空气和霉菌采样。


    所有人戴好防护用品，只沿地面标出的稳定路线行动。


    教室里没有活体大型动物。


    墙角和旧木板却有明显霉斑，天花板一处漏水。


    两排电线绝缘层开裂，旧配电箱里还有烧蚀痕迹。


    这些问题未处理前，课堂不能供人使用。


    靠墙保存着一块卷起的投影幕。


    幕布边缘发黄，主体仍然完整。


    几只标本柜的玻璃没有破裂，内部却只保留模型、羽毛仿制品和旧说明牌。


    托管人员逐件登记，不把来源不明的真实动物制品直接拿来教学。


    另一侧墙面是一套水系模型。发布页LtXsfB点￠○㎡


    模型标出了旧水塔、果园滴灌、鸟舍饮水和北侧湿地。


    部分透明管道已经脱落，手动阀还能看出原来位置。


    它不能作为真实管网操作图，却适合解释限流、溢流和湿地保护。


    讲台后方还留着四个远程摄像接口。


    接口本身停用多年，线缆需要全部更换。


    旧网络设备不得接入星落现有监控。


    若修复，只能使用新的隔离网络和经过授权的延迟画面。


    技术员检查标本柜时，后方突然传来细碎爬动声。


    几只壁虎从墙缝探出头，又迅速缩回柜后。


    “夜班宿舍正在休息。”


    “白天施工请控制音量。”


    更多壁虎沿柜背移动，数量明显不是一两只。


    苏野让所有人停下搬柜动作。


    柜后温度稳定，墙缝通向屋外阴面。


    壁虎群已经把这一区域当作长期栖息点，也承担附近夜间控虫。


    教室修复不能采用全封闭喷药消杀。


    标本柜不贴墙移动，后方保留连续通道。


    施工只在白天分段进行，夜间停止噪声和强光。


    霉菌处理采用局部隔离、物理清除和材料更换。


    壁虎栖息墙不喷杀虫剂，也不封死全部出入口。


    若必须处理漏水墙段，先在相邻位置安装替代栖息板，让壁虎自行转移。


    “教室能修，但不能恢复成普通游客接待点。”


    林薇在外围图上划出用途边界。


    第一类用途是预约制远程课堂。


    讲师和少量技术人员在修复后的室内工作，公众通过网络参与。


    第二类是小规模专业培训。


    只面向救助、生态监测和设施维护人员，进入者需要审核和安全说明。


    普通游客不能凭门票自由进入果园、鸟舍或水塔。


    课堂也不设置穿过动物活动区的参观路线。


    专业培训人员从独立通道进出，不在日落后进入果木带。


    课程若需要现场数据，只使用已经审核的水位、授粉和残线记录。


    任何学员不得自行调整摄像头、呼叫动物或离开课堂划定区域。


    遇到动物报警和设施异常，课程立即中止，由星落原有应急流程接管。


    远程画面只调用经过脱敏的固定机位。


    果蝠夜间飞行入口、黑豹暗室和C-07水域核心全部排除在直播源之外。


    河马饭点不因课程调整，配餐区也不成为课堂展示项目。


    灰鹦鹉群可以通过临时鸟舍延迟镜头自主出现。


    镜头不追拍，不用坚果要求它们在固定时间说话。


    领头灰鹦鹉若离开横杆，课程继续进行，不等待它回来主持。


    拆环病鸟和尾羽受损个体仍按康复计划活动，不承担出镜任务。


    托管方同意承担建筑、电路和网络修复费用。


    屋顶防水、霉损材料、配电箱和隔离网络归入资产整改。


    星落负责课程内容、动物安全标准和画面权限。


    公众专项捐助不替托管方支付旧建筑应有维护费用。


    设备采购、施工验收和课程运营分别记账。


    双方在协议里写明，课堂热度不能自动扩大现场开放范围。


    果园观察点、鸟舍康复区和水塔设施仍按原授权管理。


    修复工程持续数日。


    屋顶漏点先处理，霉损板材在密闭施工区拆除。


    旧线路全部下线，新配电箱增加漏电、温度和烟雾监测。


    远程摄像接口接入独立网络，画面延迟和坐标遮蔽默认开启。


    水系模型更换透明管段，却保留手动演示方式。


    任何演示都只使用模型循环水，不连接真实水塔阀门。


    壁虎栖息区始终保持安静通道。


    施工人员每天离开前检查柜后活动痕迹。


    壁虎群没有被封在室内，也没有因施工集体迁离。


    修复验收时，室内空气指标达到短时教学要求。


    电路、网络和消防设备分别通过测试。


    课堂一次只允许核定人数进入，门口设有设备消毒和退出记录。


    远程课程不展示伤员近距离治疗，也不播放未经许可的动物求救录音。


    第一场试播只邀请一名教师、两名技术人员和林薇在室内。


    苏野留在临时鸟舍画面端，负责观察灰鹦鹉是否愿意出现。


    课程内容从水系模型开始。


    教师说明水塔恢复必须限流、检测，并保留生态浅池。


    第二部分介绍果园高枝共享、低枝采种和落果回收。


    教师没有把果蝠授粉率说成所有树种的固定结论。


    对照区、滴灌量和季节差异都保留在演示数据中。


    屏幕也展示了残线清除、蜂巢迁移和浅池保留的限制条件。


    灰鹦鹉起初没有靠近镜头。


    会模仿火警的个体只啄了一次红色暂停木块，画面随即停顿三秒。


    领头灰鹦鹉后来落到内部木铃旁，开始听教师说话。


    课堂试播当天，老师刚问“星落最重要的规则是什么”，领头灰鹦鹉便抢先回答：


    “先上饭，禁止插队，违者沉底。”