又有几个小鲜肉来紫嫣这里学吉他，虽然她一时不太习惯稍微加快的生活节奏。


    这一次来了两个学员一块儿学，而学员也不会太紧张。


    紫嫣先让他们抱好吉他，问：“这是什么乐器。”


    “吉他。”学员答。


    “这是什么。”紫嫣拨弄琴弦问。


    “琴弦。”


    “对，太聪明了，从最细的那根数，有几根琴弦。”


    “六根。”学员数完后回答。


    “现在数数指板上的点都在第几品格上。”


    “三，五，七……”


    “对，数学还好，这是哪支手。”紫嫣抻出左手。


    “左手。”


    “这都是几。”


    紫嫣依次伸出手指。“一，二，三，四。”


    “嗯，记住了。”


    紫嫣说：“现在我们学一下调弦，把手机拿出来，下载个吉他调音器。”


    学员照做后，紫嫣说：“按照说明调就可以了。”


    其中一个小孩儿问紫嫣：“老师，是所有的吉他曲都这样调弦吗。”


    “差不多，也有变音调弦的。”


    “那我们怎么调。”


    “哦，这也没什么，你们再下载个拾音器就可以了。”


    “怎么弄。”


    “按说明调就可以了。”


    “这是什么原理呢。”


    “音频的振动。”


    “调音器上显示有440赫兹是什么意思。”


    “唉呀，你问那么多干什么，让你干啥你就干啥好了。”


    “老师，接下来我们学什么。”


    “在心里数拍子是个技能，你们现在跟我用脚打拍子，在心里数一二三四，二二三四，三二三四，四二三四。”


    “怎么感觉像在做广播体操。”


    “对，就是那个节奏，我们的身体本身就是有节律的，现在你们告诉我四拍去掉一拍是几拍。”


    “三拍。”


    “现在我们心里默数一二三，一二三。”


    另外一个小男孩说：“是不是就像范伟的小品，一大大，二大大，三大大，四大爷。”


    “对，你真是太聪明了。〞


    “老师接下来我们是不是得数一二，一二了？


    “那倒不用，你就告诉我，四拍的一半是几拍。”


    “两拍。”


    “两个两拍呢。”


    “四拍。”


    “对，现在我们学习左右手手型，左手有几根手指。”


    “五根。”


    “拇指与中指相对放在琴颈后，前面有几根手指。”


    “四根。”“一个手指负责一品，能够到几品。”


    “四品。”


    “右手有几根手指。”


    “五根，如果一个手指负责一根琴弦的话，就应该有六根呀。”


    “笨，小指通常不用，拇指负责六五四三根弦，IMA负责三二一弦，接下来我们看一个六线谱，从上往下数有几条线。”


    “六条。”


    “上面数字代表品位，这是几。”


    “一。”


    “代表几品。”


    “一品。”


    “在第几条线上。”


    “第二条。”


    “代表几弦。”


    “二弦。”


    “对，你们已经学会了，我们今天到这。”


    学员终于受不了了，其中一个低声对另一个说：“我怎么感觉这像幼儿园。”


    “是呀，我也这么觉得，她当我们是白痴。”