资助办老师把会议室的门重新带上时，梁雨薇的手还搭在包带上。发布页LtXsfB点￠○㎡


    她已经站起半截，像只差一步就能离开这张长桌。门锁轻轻一响，她肩膀僵了僵，又坐回椅子里。


    资助办老师没有绕弯：“梁同学，匿名补充说明里的部分截图命名习惯，和你之前提供的举报附件很接近。请你说明，你是否知道这份匿名说明的来源？”


    梁雨薇抿住唇。


    旁听区有两个学生互相看了一眼，眼神里的兴奋几乎藏不住。


    林知夏把手边的红黄绿对照表合上，先看向资助办老师：“老师，能不能请旁听同学暂时不要拍照、不要录音？这部分涉及申请材料来源，不是八卦联欢会。”


    有个男生刚摸到手机，手指尴尬地停住。


    梁雨薇像被这话刺到，立刻抬头：“你不用装得这么公正。现在留下来的是我，你当然可以说不是八卦。”


    林知夏没有接她的话头。


    她把笔帽扣上，声音不高：“我问三个问题。第一，匿名说明由你写的吗？第二，你有没有看过我的申请摘要或复核材料摘要？第三，如果你看过，来源是谁、路径是什么、有没有人因此获得推荐或评价优势？”


    梁雨薇脸色更白了一点。


    “你凭什么审我？”她说，“我又不是资助办的人。”


    “我不审你。”林知夏把笔放回桌面，“我只要求把事实记清楚。你可以回答资助办老师，也可以不回答，但不要把‘大家都这么看’当成来源。”


    梁雨薇的指甲掐进包带。


    周砚礼坐在侧边，手里的文件夹原本已经翻开。听到梁雨薇那句“装得公正”时，他的指节明显收紧了一下。


    他抬眼，似乎要开口。发布页Ltxsdz…℃〇M


    林知夏却先一步看向梁雨薇：“请回答第二个问题。”


    那一瞬间，周砚礼停住了。


    他把文件夹合回去，只对资助办老师补了一句：“建议记录为信息来源核验问题，不进入人格评价。”


    林知夏余光瞥见他把旁边快滑到桌沿的备用笔轻轻按回她手边。


    笔帽朝外。


    刚好是她伸手不用看就能拿到的方向。


    林知夏的手落下去，正好碰到笔帽。


    她没回头，继续等梁雨薇回答。


    梁雨薇的眼圈红了，却没有掉眼泪。


    “我没写匿名说明。”她咬字很重，“我也没有改你的材料。我看过群里流出来的摘要。”


    会议室里一下安静下来。


    资助办老师立刻追问：“什么群？”


    梁雨薇低下头，过了几秒才说：“周家教育基金的志愿群。A大试点项目的。不是只有我一个人能看。”


    林知夏的手指停在纸页边缘。


    旁听区有人小声嘀咕：“志愿群还能看申请摘要？”


    资助办老师敲了敲桌面：“请保持安静。梁同学，你具体说清楚。”


    梁雨薇终于抓到一条能让自己站稳的路，语速快了起来：“我们外联部这学期有志愿评价，做项目协助、资料整理、宣传转发都有积分。积分靠前的，有机会拿基金志愿推荐名额。”


    “推荐到哪里？”林知夏问。


    梁雨薇抬眼看她，眼神里带着压了很久的怨：“周家相关公益项目实习、企业参访、导师推荐。你觉得这不重要？你当然不觉得。你有周砚礼帮你看流程，有顾言川帮你改材料，有人给你打钱复核。你只要坐在这里，说你讲规则，就有人听。”


    林知夏翻开空白记录页，在上面写下“志愿评价、推荐名额、实习资源”三行。


    “你刚才补充了三个新事实。”她说，“第一，志愿评价和推荐资源挂钩。第二，志愿群里出现过申请摘要。第三，你看过摘要。其他关于我个人关系的评价，请你拿证据；没有证据，就不要写进事实来源。”


    梁雨薇被堵得呼吸急了一拍。


    资助办老师顺着林知夏写下的三行继续追：“志愿群的申请摘要包括哪些字段？”


    梁雨薇迟疑：“不完整，是压缩过的东西。家庭情况、辅导员评价、项目备注……”


    “项目备注里有没有‘沟通风险’‘形象风险’一类词？”林知夏问。


    梁雨薇唇角绷紧。


    她不想回答这个问题，可她刚才已经承认看过摘要。


    “有。”她终于说，“大家都看得到。群里还会讨论谁适合上台分享，谁容易出问题。”


    周砚礼的目光沉了下去。


    他没有看梁雨薇，反而看向林知夏。


    林知夏把新一栏写好：“申请人被压缩成可讨论标签。”


    她写字时很稳，笔尖压着纸，没有多余的抖动。


    梁雨薇忽然笑了一下，笑得发涩：“你现在装得这么冷静，是因为你不知道我们怎么被比。宣传图要好看，发言人要家庭故事完整，不能太麻烦，不能引出负面讨论。你以为我天生想盯着你？外联评价表上写得清清楚楚，谁拉到资源，谁维护项目形象，谁就有机会。”


    她眼眶终于红透。


    “凭什么你一边被挂，一边还能让项目负责人认真听？凭什么我做了那么多志愿，最后连推荐名单都不一定进？”


    这话落下，会议室里那点看热闹的气息散了。


    林知夏看着她，心里没有痛快。


    她没打算原谅梁雨薇。


    裁剪转账截图、引导同学起哄、把赵桂芬哭诉视频带进说明会，这些事不会因为一句“我也有压力”就变干净。


    可是到这一步，梁雨薇身后露出来的，还有一套推着学生互相盯人的规则。


    有人把申请人拆成标签，有人把志愿者推向排名，有人让资源和“项目形象”绑在一起，再让学生互相盯着谁更值得、谁更麻烦、谁更容易拖累推荐。


    她问：“你可以不喜欢我，也可以竞争推荐名额。但你有没有把群里的摘要截图、转述或整理给匿名墙、班群，或者这份匿名说明的发送者？”


    梁雨薇立刻摇头：“我没有发匿名说明。”


    “那截图呢？”


    “我……”梁雨薇停住。


    资助办老师抬头：“请正面回答。”


    梁雨薇的眼神往门口偏了一下：“我转过群里已经有人发的摘要讨论，原始文件不是我发的。大家都在看，大家都在说，我就——”


    “顺手。”林知夏接上。


    梁雨薇脸上窘了一下。


    林知夏把纸页推给资助办老师：“麻烦记录，梁同学不承认撰写匿名说明，但承认看过基金志愿群流出的申请摘要，并转发过群内摘要讨论。还需要核验志愿群文件权限、下载记录、管理员名单和推荐名额评价规则。”


    周砚礼这次开口很短：“还有一项。志愿群是否有权限接触申请摘要，基金方需要书面说明。”


    林知夏在记录纸末尾加上一行，没有抬头看他。


    梁雨薇盯着那张记录纸，忽然抬头反问：“你们现在都来问我，可信息不是我一个人有的。”


    她声音发颤，终于把最关键的一句话说了出来。


    “信息是基金志愿群里大家都能看见的。如果不能看，为什么群文件一直没撤？”